「我,禦子神衛,今年十一歲。原本和父母一起住在日本神戶的我,某日突然失去了記憶,恢複意識後被一對從沒見過的男女交給了『校長』,把我帶到這個『學校』和大家一起過日子。某天,一位新成員的加入,徹底動搖了我們在『學校』的生活……」
在充滿美國南部風味的地區,佇立在荒野當中的「學校」,一名十二歲的小學生禦子神衛蘇醒之後……發現自己從日本的小學被帶到這所神秘的校園當中。而同樣被帶進這所「學校」中的學生共有六名。在日複一日的規律作息當中,他們的作業居然是──尋找犯人、解開謎題(?)
難道這里是偵探學園嗎?
此時,「校長」宣布有一名新生即將入學,並喚醒了潛藏在「學校」當中的邪惡東西……
以魔王之力來支配叛逆期的妹妹。
「哇哈哈,你中計了,米卡琳!這樣一來你在限制時間之內就會乖乖任我擺布了!」
「哥、哥哥?你在說什麼呀!?你瘋了嗎~!」
為各位說明一下!這是哥哥庫達拉發動魔王之力「L2R」(絕對命令權),想要對叛逆期症狀很嚴重的妹妹米卡琳○○××的情景!
只是,獲得魔王之力的代價(?)居然是成為冒險者養成學校里四名問題學生的特別講師,
而這四名問題學生分別是:每天宅在家里不出門的黑魔族、經常吃霸王餐不付錢的王獸族、全身經過大改造的強化人,以及勇者的女兒……呃,米卡琳怎麼你也是其中之一啊!?
作家日日日首部超熱血學園奇幻小說,震撼登場!
世界、女人、權力,全都操之在我!!
羅特希爾德皇立學院首屈一指的英才馬爾斯,陪老師參加皇宮晚餐會時,遇上潛入皇宮的盜賊集團,拯救了一名差點被綁架的少女。
將並不算清醒的少女送回房間以後,馬爾斯一時大意,誤喝了少女枕邊摻有安眠藥的水,結果和少女倒在同一張床上不省人事……
隔天早上,醒來的少女揭曉身分。少女是羅特希爾德的皇女,埃莉諾。
因為和馬爾斯睡在同一張床上,埃莉諾誤以為自己失身,但又隨即注意到馬爾斯的才能,于是要求馬爾斯假扮未婚夫,幫忙改革陷入財政危機的皇國,不然就要處以極刑。
埃莉諾為了民眾而立志推行的政治改革,以及馬爾斯的真正目的是什麼?還有長年侵蝕皇國的黑影究竟是……?
月見草平帶來的王宮誤會雞飛狗跳戀愛喜劇!
在始祖勇者與魔王之間的大戰後,幾經風霜。如今,「勇者因子」已遍及全人類,人們無一例外地化身為勇者,職業勇者人們稱作「次勇」的「職業」充斥世間,已然邁入勇者飽和的時代。
然而,有一名少年自稱「沒有勇者因子的例外」。少年草壁喬在夏日的一天,懷著重大的決心,踏入大都會狂歡城……而此行的目標,便是一定要在這座被譽為「次勇聖地」的城市中,圓自己兒時「成為職業勇者」的夢想。
可這個時候,一個人出現了在了喬的面前,她就是年僅十四歲便躋身現役職業勇者之列的〈啟明星〉。她受「世界勇者協會」派遣擔任喬的指導人,表面看起來十分高冷,其實竟是個迷糊鬼,不知怎的動不動就管喬叫「哥哥」!?在魔能技術繁花似錦,森羅萬象皆為勇者的近代異世界中,盡管少年少女各自心懷迷茫,但仍以真正的勇者為目標向前邁進!勇者朋克奇幻劇,開幕!
「不會使用『謊言』與『官腔』這兩項基本武器的我,是個弱者。」
心里想的事情全部寫在臉上,還會不小心說出來的耿直高中生‧春先真太郎,與心儀的美少女轉學生‧神樂琴葉、熱衷于探索性愛的女孩‧十月九日、以及時時處于失控狀態的空殼美少女‧更級磷子等人過著青春的每一天。
然而,學校里頻頻發生同學與老師突然失去意識的「連續昏倒事件」,就連磷子也陷入昏迷。
就在這時,一名號稱「鏡子付喪神」的少女出現在真太郎家中,真太郎決定開始與擁有「映照內心姿態之力」的她一同生活。不料就在隔天,神樂突然登門造訪,還開口要求:「立刻把那名付喪神交給我」──!?
優秀賞作家慶野由志×人氣繪師伍長聯手獻上,俗欲充腦的男主角,歌頌著充滿透明感的青春戀愛喜劇!
這是“真實之淚”的故事。
富山縣門前町代代相傳的釀酒世家的獨子——仲上真一郎,是一名夢想成為連環畫作家的高中生。他和熱心于工作沉默寡言的父親,關心家人卻有過度干涉傾向的母親,以及青梅竹馬湯淺比呂美共同生活著。
因為突然降臨的不幸失去了父母的湯淺比呂美因為兩家之間的關系住進仲上家是在約一年前。對于學習成績優秀,身為一年級學生卻成為了籃球部主力,在學校里極具人氣總是露著笑容的她回到家里便畏首畏尾地度日這件事,真一郎非常痛心。真一郎的母親——仲上刊盡管讓無所依靠的比呂美住進了家里,卻不知為何對她冷眼相待。
從小學時起就被比呂美的笑容吸引的真一郎對母親的態度感到反感,也對並不對母親進行強烈斥責的父親感到疑惑。雖然認為想要守護她,想要取回那份笑容的只有自己一人,但因為注意到與她間的“距離”,真一郎遲遲沒有邁出下一步。
正當此時,真一郎在學校的後庭遇見了爬上樹下不來的別的班級的女生——石動乃繪。盡管為表示因為某件事而“流不出眼淚”的乃繪那些無法理解的言行感到困惑,真一郎還是急速與和比呂美有著不同魅力的乃繪關系親密起來——之後,向真一郎露出許久不見的笑容的比呂美不知出于何故表示“希望你介紹我和石動乃繪認識”……

